为提高中小学生心理素质、提升学生的心理韧性，帮助中小学生树立认识自我，肯定自我，爱护自我的意识，在五月份学校开展了多种形式的心理课程与活动，营造良好的心理健康教育氛围，促进学校心理健康教育和谐发展。
主题团体活动
一年级
每个人都是不一样的，都是独特的个体，认识自己既需要通过他人，也需要自我的评价，我们与别人既有相同之处，亦有不同之处，因为我们自身的独特性，让我们在活动中认识自己的特点吧！
主题观影活动
二三年级
在我们成长的过程中，有做的好的方面，也有不足之处，通过电影让学生在人生的探索与试错中找到正确的成长方式，接纳并克服自身的不足，勇敢接受生活中的挑战，培养儿童乐观阳光的积极人生观！
主题心理课程
四五年级
在人际交往过程中，我们都渴望被人尊重、受人欢迎，在马斯洛的需要层次理论中，也有尊重的需要。肯定自己，一方面有利于人际关系的平等，自由表达自己的感受；另一方面也是满足自己尊重的需要。
525，我爱我，爱自己，从心开始。在心理健康月系列活动中，营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，普及心理健康知识，解决学生心理困惑，让每位同学都能成为更加闪闪发光的自己！
